黨支部書記要做好宣傳員和領頭雁
——新形勢下高校教師當好黨支部書記的思考
哈爾濱工程大學《工學周報》 2020年11月13日
外語系大學英語第一教學團隊 楊劍
黨支部是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，是黨聯系群衆的橋梁和紐帶。高校黨支部書記是黨在基層學校工作中的宣傳員和領頭雁，這個角色定位決定了高校教師黨支部書記需要不斷提升自身能力，提高支部黨建工作水平。基層黨支部書記既要認真學習黨章黨規、國情黨史、國際大勢等方面的知識，又要學習如黃大年等典型榜樣“苟利國家，生死以之”的奉獻精神，才能真正熟悉黨章、精通黨史、熟知國情、通曉國際，按照黨章黨規要求，根據基層黨支部的定位，安排支部活動，引導支部黨員的學習，帶領全體支部黨員認真履行職責，輻射周邊、影響一片。我做大學英語教研部第一教學團隊黨支部書記這些年，對如何發揮作用，做好支部書記有如下思考。
一是要通過大規模的集中培訓，依托專家講解、案例分享、典型引領，提升基層黨支部書記站位與格局。從國際視野、國家層面審視和定位基層黨支部工作的出發點，提升思想水平、理論水平、業務水平和工作水平，能将高高地理論落地，與教研工作實際相結合，有“鄉土氣、煙火味”，才能真正提升具體工作的實效，而不是流于表面，隻知道“為了理論講理論、為了學習而學習”，避免基層黨建工作“花樣了表面，成就了兩面”的“兩張皮”式的基層黨建“工作秀”。
二是在基層黨建工作中，要因地制宜、因時制宜，把黨章、黨史、國際大勢等方面的内容落到實處，與實際工作相結合，做到真正“落地”，才能發揮最大效用，活學活用，方得始終。這就要求基層黨支部書記除了要有宏觀理論指導，更要在平時的工作和生活中時時關注、收集、整理貼近實際的例子，如書籍、電影、網文、新聞等等，與黨支部各位黨員教師及其所授課班級學生及時進行分享。比如今年“9.18”事變紀念日，我們就推薦教師、黨員和學生去觀看西班牙和美國聯合攝制的影片《承諾》（ThePromise）然後結合一篇分析“9.18”事變與當前中美貿易戰對比的網文，以古鑒今，深刻揭示民族自強與存亡、國際大勢與國家興衰、曆史悲劇與現實生活曆史性的聯系，引發深思和共鳴。在細微處、不經意間将針對教師和學生的黨建工作、思想工作、價值觀教育“入腦、入心”，“傳奇遠而粥飯近，一茶一飯皆能感悟”，立足于生活和工作實際的學習教育才能真正“觸動靈魂”，讓人主動“身體力行”。
三是在基層黨建工作中要依托黨支部書記和支委會的引領作用，發揮廣大普通黨員自學和領學的積極性。在教職工思想政治理論集中學習、黨支部“三會一課”等活動中，開展“學習主題我引領”、“主題黨日我主持”，“微型黨課我來講”等系列活動，鼓勵普通教師和黨員在每一期的學習活動中，主動請纓，和支部書記及支委共同查找、分享學習資料，參與到學習活動的前期謀劃、布置實施、引導主持、組織讨論、歸納總結的全過程，讓每一位教師和黨員都熟悉掌握政治理論學習和思想教育推進的全過程，具有獨立組織、講解、示範和總結的思政工作能力，使思政工作的組織和引導不再是黨支部書記和支委的“單兵作戰”，而是“全民皆兵”，“人人可當宣講員，人人都是播種機”。
四是要引導黨員發揮先鋒模範作用，亮出黨員身份，積極承擔社會監督責任，對一切不正之風說“不”。高校基層黨員除了平時要嚴格加強自身學習和修養外，針對自己看到的、聽到的、甚至親身經曆的社會各行各業中表現出的各種弊端言行，要積極主動向其同級、上級黨委或紀委提出問題，并要求及時改正并收到回饋，把黨建工作、思政教育的成果輻射到身邊、輻射到學生、輻射到社會，為營造風清氣正的社會主義精神文明大環境貢獻自己的力量。
高校基層黨支部書記、廣大師生黨員如果人人懷着“赤子之心、拳拳之心”發揮主觀能動性，從細微處、從實際中為黨建、為立德樹人、為思政教育貢獻才智、出謀劃策、添磚加瓦，那麼中國特色社會主義的大廈必将建設的更加牢固、更加美麗、更加堅不可摧！