大學英語是一門公共基礎必修課，任務是注重學生語言綜合運用能力，尤其是聽說能力的培養和提高，使他們在今後的工作和社會交往中能運用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時，增強其自主學習能力，提高其綜合文化素養，以适應我國經濟發展和國際交流的需要。
大學英語課程分為兩個模塊：基礎課程和應用提高課程；基礎課程包括大學英語一級、二級、三級和四級，其目的是提高學生的語言綜合應用能力及自主學習能力。大學英語課程基礎階段實行分級教學，在教學計劃中設置為240學時、15學分，在第一至第四學期進行授課， 其中第一、四學期為56學時，第二、三學期為64學時。在大學期間，學生必須修滿15學分。學生每周上2學時讀寫課，平均每周1.5學時上機自主視聽說學習，隔周1學時面授輔導。第二模塊為應用提高課程，包括語言技能類、應用類、文化類的應用提高課程，目的是提高綜合文化素養，拓寬學生的文化視野，增加人文知識，提高英語學習興趣，并為大學英語學習四年不斷線提供必要條件。這一階段設置了37門選修課，每門選修課1.5學分至3.5學分不等，課程内容豐富，方式靈活，深受學生歡迎。
大學英語課程與時俱進，不斷進行改革創新，經過課程組多年的教改探索和實踐。近幾年逐漸摸索出一整套較為完善的教學體系，其中包括：構建出多媒體教學、小班輔導和自主學習相結合的“三位一體”培養模式；擁有良好的網絡多媒體教室硬件條件，聽、說、讀、寫課全方位實行多媒體教學；實現分級教學動态管理模式；突破了單一的“一卷定終身”式的考試模式，創新了“形成性評估”和“終結性評估”相結合的考評體系，建成了大型口、筆試題庫，對全體學生實行期末口語考試；利用我校校園網“教學資源欄目”，“bb平台”及校内英語電台為學生提供了豐富的學習資料，建立了比較完善的自主學習體系和學習環境，解決了學生自主學習的時空限制問題。以上大學英語課程的教學改革舉措收到了良好的效果，提高了學生的英語應用能力。